做有温度的教育，办有品质的学校。

学校构建了“温度教育”办学文化理念体系，为每一位特殊孩子的成长服务，发现需求、挖掘潜能、扬长避短，量体裁衣，遵循慢教育的理念，关注特殊儿童成长质量，改变他们的生命轨迹，提高他们的生活质量；为每一位老师的专业成长服务，让老师们感受从事特教工作的幸福感、成就感和温暖感，成就精彩人生。

学校坚持以情感凝聚教师，以事业激励教师，以发展带动教师，造就了一支师德高尚、业务精湛、素质精良的“温匠”教师队伍。现有广东省名校长工作室1个、广东省特殊教育名师工作室1个、东莞市名教师工作室1个，东莞市名班主任工作室1个，东莞市基础教育领军人才工作站1个、东莞市教育家教师培养工程工作站2个；有特级教师5人，省级骨干教师3人，省百千万人才培养对象1人，市级学科带头人4人，市级教学能手8人；有7人获评全国优秀教师等国家级荣誉，有17人获评南粤优秀教师等省级荣誉，有108人获评东莞市优秀教师等市级荣誉。

学校自创立伊始，就坚持以生为本的办学理念，以课堂教学为主、积极开展语言训练、感统训练、图形操作、音乐治疗等康复课程，补偿学生缺陷、激发潜能，全面发展学生综合素质，构建了康复训练、素质教育、职业技术教育互相补充，全面育人、育残成才的教学特色。此外，学校高度重视学生的个性发展，学生多次在国家、省市的体育、文化艺术比赛中获得优异的成绩。

建校三十年来，在党和政府的关怀和全社会的关爱下，启智学校全体师生同心同德，团结协作，办出了品牌，创出了特色。学校各项事业生机勃勃，硕果累累，先后取得了“广东省特殊教育示范学校”“广东省特殊教育先进单位”“广东省残疾人之家”“广东省绿色学校”“广东省中小学教师校本研修示范学校”“东莞市文明单位”“东莞市文明校园”“东莞市平安校园”“东莞市残疾人之家”“‘十一五’全市特殊教育工作先进单位”等荣誉称号。